Enseñanza y Aprendizaje ¿dónde sucede la clase?

Buen día compañeras y compañeros! Mi nombre es Lisa y quería contarles un poco que fue lo que estuve pensando en esta última semana para compartirles por el blogg.... Recuerdo una clase, fue hace unas 2 semanas o 3 más o menos, donde empezamos a ver de a poquito lo que íbamos a charlar en esta segunda unidad. Una de las primeras cosas que hizo Mica para empezar a ponerle una imagen gráfica a lo que veníamos charlando sobre el "aula" fue mostrarnos dos fotos: una era un aula tradicional y otra era un patio, un espacio verde. Cuando nos pregunto cuál era según nuestro criterio "el aula" la mayoría marcamos que el espacio tradicional era la foto con el pizarrón, con las sillas y escritorios, con las tizas, con afiches, etc... pero que sin embargo, hoy en día sabemos que un aula también puede ser un patio, porque espacios para aprender no son necesariamente las aulas de la escuela. Y esto me dejo pensando... Para contarles de forma cortita y ponerlos en contexto con lo ...

MUSEO FOTOGRÁFICO AULA AÑO: 2000  AULA AÑO: 2010 AULA AÑO: 2019 TESTIMONIOS   ROXANA ELIZABETH BLÁZQUEZ (MAMÁ) ¿En qué aula se aprende mejor?  Mi nombre es Roxana Elizabeth Blázquez. Creo que se aprende mejor, en un aula donde se pueda dialogar, escuchar, debatir, donde se aprenda a convivir con otros, desde la tolerancia y el respeto. Con una distribución de los bancos en forma circular para que todos los integrantes del aula se puedan ver. El proceso enseñanza/aprendizaje va a ser más enriquecedor si se fortalece el vínculo afectivo docente/alumno.  ¿Cómo era el aula? ¿Espaciosa, pequeña, el pizarrón, los bancos? En la escuela primaria, el aula era espaciosa y bastante iluminada. La vista daba a un pasillo interno. Cada uno se sentaba en un pupitre individual, en el extremo izquierdo se ubicaba el escritorio del profesor. Los pizarrones eran de color negro, grandes, se escribía con tiza b...

Hola compañeros y compañeras... buscando fotos de distintas épocas y aulas, pude observar que los años pasan y hay cosas que no cambian. Algo que venimos conversando en varias clases,  cómo las prácticas y modos que están  establecidos no se cuestionan y se sostienen en el tiempo. Cómo algunas "tradiciones y formas  se arrastran" independientemente de los cambios sociales y culturales que atraviesan la educación y  la escuela en particular.  

Ésta imágen es de una formación, previo al ingreso al aula. En este año se había generalizado el uso del guardapolvo blanco en el país.  El principal objetivo de su uso,  fue homogeneizar  y evitar poner en relieve las diferencias en las clases sociales (evidenciada por el tipo de ropa que usaban los alumnos/as). Más tarde se recomendó al personal docente que lo incorpore durante las horas de servicio y dentro  de la escuela, además los docentes debían vestir con sencillez. Así se podrían suprimir también  las diferencias entre los docentes.